Traducción de "educación de clase mundial" al idioma inglés:
Diccionario Español-Inglés
Ejemplos (Fuentes externas, no revisadas)
| De nuevo educación, entretenimiento en clase. | Again, class='bold'>education, class='bold'>class entertainment. |
| Me herí durante la clase de educación física. | I injured myself during the physical class='bold'>education lesson. |
| Me herí durante la clase de educación física. | I injured myself during PE class='bold'>class. |
| Tom está en una clase de educación especial. | Tom is in a special class='bold'>education class='bold'>class. |
| Steve Sillett y Marie Antoine, los principales exploradores del techo del bosque de secuoyas son atletas de clase mundial y también son científicos ecológicos de clase mundial. | Steve Sillett and Marie Antoine are the principal explorers of the Redwood forest canopy. They're world class='bold'>class athletes, and they also are world class='bold'>class forest ecology scientists. |
| Tom estaba sorprendido por lo que aprendió en la clase de educación sexual. | Tom was surprised by what he learned in sex class='bold'>education class='bold'>class. |
| Pero mientras tanto voy a llamar a una experta mundial en educación, mi hija Noah de 10 años, para que les cuente por qué los niños de su clase son peores. | But in the mean time, I'm going to call on the worldwide class='bold'>education expert, who's my 10 year old daughter, Noah, to talk to you about why the boys in her class='bold'>class do worse. |
| 59 113. Programa Mundial para la educación en derechos humanos | 59 113. World Programme for Human Rights class='bold'>Education |
| Pienso que es importante considerar qué clase de educación básica beneficiará a la mayoría de la gente. | I think it is important to consider what kind of basic class='bold'>education will benefit the most people. |
| Al centrarse en las políticas correctas, los líderes de la UE pueden garantizar que la educación que reciban los europeos les permitan ser ciudadanos de clase mundial que se desenvuelvan con fluidez y también actores económicos contundentes. | By focusing on the right policies, EU leaders can ensure that Europeans class='bold'>education enables them to be articulate global citizens and potent economic actors. |
| 4. Acoge también con beneplácito la Iniciativa para la Educación de las Niñas presentada por el Secretario General en el Foro Mundial sobre la Educación | 4. Welcomes also the United Nations Girls' class='bold'>Education Initiative launched by the Secretary General at the World class='bold'>Education Forum |
| 4. Acoge también con beneplácito la Iniciativa para la Educación de las Niñas presentada por el Secretario General en el Foro Mundial sobre la Educación | 4. Also welcomes the United Nations Girls' class='bold'>Education Initiative launched by the Secretary General at the World class='bold'>Education Forum |
| Es posible imaginar un proceso similar a este, en la educación mundial en general? | Now, is it possible to imagine a similar process to this, happening to global class='bold'>education overall? |
| A largo plazo, debemos empezar a pensar la educación como una conversación y no solamente como una clase. | In the long run we need to start thinking of class='bold'>education as a conversation, rather than just a lecture. |
| Por más frustraciones que sientan los brasileños de clase media baja, un Mundial exitoso es su mejor opción. | Whatever frustration lower middle class='bold'>class Brazilians are feeling, a successful World Cup is their best option. |
| La organización ha inspirado una campaña mundial para liberar a los niños de la explotación y ofrecerles educación. | The organization has inspired a worldwide campaign to lift children out of exploitation and into class='bold'>education. |
| Trasfondo personal y educación Finkelstein ha escrito sobre las experiencias de sus padres durante la Segunda Guerra Mundial. | Personal background and class='bold'>education Finkelstein has written of his Jewish parents' experiences during World War II. |
| Reafirmando el Marco de Acción de Dakar aprobado por el Foro Mundial sobre la EducaciónVéase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Informe Final del Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (Senegal), 26 a 28 de abril de 2000, París, 2000., | Reaffirming the Dakar Framework for Action adopted at the World class='bold'>Education Forum,See United Nations class='bold'>Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World class='bold'>Education Forum, Dakar, Senegal, 26 28 April 2000 (Paris, 2000). |
| Reafirmando el Marco de Acción de Dakar aprobado por el Foro Mundial sobre la EducaciónVéase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Informe Final del Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (Senegal), 26 a 28 de abril de 2000 (París, 2000)., | Reaffirming the Dakar Framework for Action adopted at the World class='bold'>Education Forum,See United Nations class='bold'>Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World class='bold'>Education Forum, Dakar, Senegal, 26 28 April 2000 (Paris, 2000). |
| Observando complacida la aprobación del Marco de Acción de Dakar en el Foro Mundial sobre la EducaciónVéase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Informe Final del Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (Senegal), 26 a 28 de abril de 2000, París, 2000., | Welcoming the adoption of the Dakar Framework for Action at the World class='bold'>Education Forum,See United Nations class='bold'>Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World class='bold'>Education Forum, Dakar, Senegal, 26 28 April 2000 (Paris, 2000). |
| Reafirmando asimismo el Marco de Acción de Dakar aprobado por el Foro Mundial sobre la EducaciónVéase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Informe Final del Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (Senegal), 26 a 28 de abril de 2000, París, 2000., | Reaffirming further the Dakar Framework for Action adopted at the World class='bold'>Education Forum,See United Nations class='bold'>Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World class='bold'>Education Forum, Dakar, Senegal, 26 28 April 2000 (Paris, 2000). |
| Reafirmando además el Marco de Acción de Dakar aprobado por el Foro Mundial sobre la EducaciónVéase Informe Final del Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (Senegal), 26 a 28 de abril de 2000, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, París, 2000., | Reaffirming further the Dakar Framework for Action adopted at the World class='bold'>Education Forum,See Final Report of the World class='bold'>Education Forum, Dakar, Senegal, 26 28 April 2000, United Nations class='bold'>Educational, Scientific and Cultural Organization, Paris, 2000. |
| Reafirmando el Marco de Acción de Dakar aprobado en 2000 en el Foro Mundial sobre la EducaciónVéase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Informe Final del Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (Senegal), 26 a 28 de abril de 2000 (París, 2000)., | Reaffirming the Dakar Framework for Action, adopted at the World class='bold'>Education Forum in 2000,See United Nations class='bold'>Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World class='bold'>Education Forum, Dakar, Senegal, 26 28 April 2000 (Paris, 2000). |
| Los submarinos Tipo Holland 602, también conocidos clase H, estuvieron entre los sumergibles más numerosos de la Primera Guerra Mundial. | The Holland 602 type submarine, also known as the H class='bold'>class submarine was one of the most numerous submarines of the First World War. |
| La marina real británica no adoptó la torreta triple hasta pasada la primera guerra mundial, con la Clase Nelson. | British Royal Navy battleships did not adopt triple turrets until after the First World War, with the . |
| Recordando la necesidad de acelerar la aplicación de la Iniciativa Mundial sobre comunicaciones, educación y conciencia pública del Convenio sobre la Diversidad Biológica, | Recalling the need to expedite the implementation of the Global Initiative on Communication, class='bold'>Education and Public Awareness of the Convention on Biological Diversity, |
| Qué clase de consultas habrá? Qué clase de transparencia existirá? | Rest assured, we shall still have to examine them. |
| También en 1978, Kavalek ganó un match contra el gran maestro sueco de clase mundial Ulf Andersson por el impresionante marcador de 6.5 3.5. | In 1978, Kavalek won a match against the world class='bold'>class Swedish grandmaster Ulf Andersson by the impressive score of 6.5 to 3.5. |
| A lo largo de los últimos meses al margen de las reuniones de primavera del Banco Mundial y del Fondo Monetario Mundial y en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado el pasado mes de mayo , un grupo oficioso ha estado examinando la propuesta de creación de un nuevo fondo mundial para la instrucción en situaciones de emergencia. | Over the last few months on the margins of the Spring Meetings of the World Bank and the International Monetary Fund, and at the World class='bold'>Education Forum in May an informal group has been considering a proposal to establish a new global fund for class='bold'>education in emergencies. |
| Educación cómo mejorar la educación? | class='bold'>Education how do we improve class='bold'>education? |
| El Banco Mundial cuenta con conocimiento y experiencia en sectores tan diversos como los de infraestructura, agricultura, salud, educación, pensiones y regulación financiera. | The World Bank has knowledge and experience in sectors as diverse as infrastructure, agriculture, health, class='bold'>education, pensions, and financial regulation. |
| El Banco Mundial, con su típica precisión matemática, calculó que cada cuatro años de educación equivalen aproximadamente a un nacimiento menos por madre. | The World Bank, with its typical mathematical precision, has estimated that for every four years of class='bold'>education, fertility is reduced by about one birth per mother. |
| El Banco Mundial agrega que cuantas más muchachas con educación secundaria hay en un país, mayor el crecimiento de su ingreso per cápita. | The greater the number of girls who go to secondary school, the Bank adds, the higher the country s per capita income growth. |
| Enseñanza superior Enseñanza superior no universitaria Enseñanza universitaria Otra educación Educación deportiva y recreativa Educación cultural Actividades de las escuelas de conducción y pilotaje Otra educación n.c.o.p. Servicios auxiliares a la educación Servicios auxiliares a la educación | class='bold'>Education Pre primary class='bold'>education Pre primary class='bold'>education Primary class='bold'>education Primary class='bold'>education Secondary class='bold'>education General secondary class='bold'>education Technical and vocational secondary class='bold'>education Higher class='bold'>education Post secondary non tertiary class='bold'>education Tertiary class='bold'>education Other class='bold'>education Sports and recreation class='bold'>education Cultural class='bold'>education Driving school activities Other class='bold'>education n.e.c. class='bold'>Educational support services class='bold'>Educational support services |
| El evento forma parte de una iniciativa mundial llamada Raising the Bar que pretende hacer de la educación un elemento de la cultura popular urbana. | The event is part of a worldwide initiative called Raising the Bar , which aims at making class='bold'>education a part of popular urban culture. |
| Educación secundaria La educación secundaria se divide en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y educación secundaria postobligatoria. | The compulsory stage of secondary class='bold'>education is normally referred to by its initials ESO ( Educación Secundaria Obligatoria ). |
| Su paciencia, civilidad, y políticas de reconciliación me proporcionaron un mejor ejemplo de la democracia y el buen gobierno del que podría haberme brindado cualquier clase de educación cívica. | His patience, civility, and politics of reconciliation provided me a better example of democracy and good governance than any civics class='bold'>class could have done. |
| Identificar la clase y cualquier clase de las que heredar. | Identify the class='bold'>class and any class='bold'>classes from which it is to inherit. |
| En realidad, el empuje por una educación mejor es un experimento que ya ha sido llevado a cabo a nivel mundial. | In fact, the push for better class='bold'>education is an experiment that has already been carried out globally. |
| Opciones de clase | class='bold'>Class options |
| Clase de impresoras. | class='bold'>Class of Printers |
| Clase de autorización. | Auth class='bold'>Class |
| Clase de autorización | Authorization class='bold'>Class |
| Opciones de clase | class='bold'>Class Options |
| Clase de documento | Document class='bold'>Class |
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